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一进一出,乡村振兴就希望:鸭脖官网下载入口

2021-05-26 08:14

本文摘要:秦安县建设陇城教育园区的初心是缩小城乡教育差距,通过学生转学教师,降低农村儿童享受优质教育资源的成本,最终摆脱学生贫困的贫困根源。同时,在陇城镇中心小学的基础上,陇城教育园区拔地而起。秦安县的农村教育园区也在探索以更加集约、标准化的方式为农村培养人才、积累力量。

教师

走向我们的小康生活|记者手记:一进一出,乡村振兴就希望新华社客户端甘肃频道8月20日电园区和社区,过去似乎是城市文明的象征。无论是工业园区、创业孵化园区还是居民社区,都专利。最近,记者来到羲皇故里甘肃天水,看到农村教育园区拔地而起,令人耳目一新。

陇城教育园区位于天水市秦安县。8000年前,这里有先民生活、文明肇兴,着名的大地湾文化遗址在陇城镇。但是,近年来,随着农村的空心化,偏远山村的第一线文脉主要由教育点的两三位白发教师继续。

6年前,记者第一次来到陇城镇,看到每个教育点只有十几个学生和两三个即将退休的白发教师。这些白发老师往往是本地人。因为山村偏僻,年轻的教师不能守护,所以想调到城市、郊外和城镇工作。

许多家长也追求高质量的教育资源,带着孩子去城市上学,形成了陪伴村和陪伴家庭。随着时间的推移,农村教师和孩子了,农村优质教育资源越来越稀薄。

秦安县建设陇城教育园区的初心是缩小城乡教育差距,通过学生转学教师,降低农村儿童享受优质教育资源的成本,最终摆脱学生贫困的贫困根源。2015年,为了解决农村教育点音乐、体育、美术课不完整的问题,秦安县委、县政府将陇城镇所有音体美教师集中在镇中心小学。全镇所有小学、教育点的音体美课程由城镇统一安排,音体美教师每天按课程安排,在不同的学校、教育点上课。

同时,在陇城镇中心小学的基础上,陇城教育园区拔地而起。在教育园区建设144套教师公寓,在当地农村工作的教师可以分成80平方米以上的公寓。

小区有校车,设4条线路,每天接送教师到各教学点上课。教师白天在教育点上课,晚上回教育园区休息。园区内也有办公大楼,所有老师都可以按学科进入各教室,在这里切磋琢磨教育。

陇城教育园区似港湾,主体由写字楼和几栋教师公寓楼组成,四辆白色校车整齐停靠在楼前。进入办公大楼,约20米长的课程非常引人注目,该课程安排了全镇12所小学教育点的所有课程。这也是记者迄今为止见过的最长课表。

城镇

40岁的李小明是王李教点的教师。他的公寓是南北透明的两居室。房间干净温暖,家人已经在这里生活了将近七年。

李小明说,每天早上6点半,他坐校车上班。晚上六点多,他又回家了,家人每天都能见面。

李小明在农村教书已经13年了。以前,他一年到头都住在教十天半才回家。冬天下雪路滑,回家更难。

在两个女儿的记忆中,小时候很少见到父亲。与此同时,王李教育点的33个孩子也可以在家门口上学,监护人也不必分为陪伴人和留守人。

李小明说,今年春天,又有四个孩子回村看书。陇城教育园区负责人王旭升说,陇城镇最远的教育点,至少只有3个孩子,现在全校已有30多名学生。他一口气说了教育园区的六个好:稳定了农村教师队伍,确保了山区学校控制辍学的成果,实现了教育资源共享,提高了教师队伍的整体素质,加强了学校弱学科建设,降低了山区学校的教育成本。

在城市中,有效运行的园区多形成集约化、标准化、全链路化的要素配置方式。秦安县的农村教育园区也在探索以更加集约、标准化的方式为农村培养人才、积累力量。如果教育园区以集约化、标准化的方式送入的话,社区化的扶贫转移点就会以出去的方式批量化贫困,寻找富裕的道路。

从山上眺望,清水县黄门镇小河村就像一个由联排别墅组成的社区。十三五以来,这里共有1472名山区居民搬迁。他们告别了晴天是土,雨天是泥的山区生活,搬进家里有广场、图书室、卫生室、超市、幼儿园和中小学的小镇综合体。事实上,县城已经根据社区管理方便扶贫搬迁地点。

陇城

这里的大众不仅可以享受正确的扶贫政策,还可以享受房地产式的公共服务。进村,老人们在广场上健身,女孩子们穿裙子和袜子,很流行。搬到山上,有产业,村民可以稳定致富。

十三五期间,甘肃省有73万多人利用简单的扶贫搬迁移动贫困巢穴。搬家下山,不仅意味着有了新家,还意味着交换贫困业,开始了新的生活方式。在小河村,由于社区化管理,社区居民不仅上学,诊察也很方便,附近工作,外出创业的机会也很多,外出打工做生意的人也很少担心。

通过教育进来和大众出去,现在贫困的乡村有富裕的道路,乡村的振兴也增加了新的希望和力量。新华社记者张钦、黄爱萍、李杰、崔翰超、马希平编辑:田博群。


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